Ведущие российские вузы запустили сайт с бесплатными онлайн-курсами
В России начала работу “Национальная платформа открытого образования” – портал с онлайн-курсами. Проект при поддержке Минобрнауки создал консорциум из восьми ведущих российских университетов: МИСиС, ВШЭ, МГУ, СПбГУ, МФТИ, ИТМО, УрФУ и СибПУ. Курсы будут бесплатными, их смогут проходить все желающие, а студенты получат запись в зачетке. Попробуем разобраться со всем поэтапно.
Не просто онлайн уроки
Разработчики обещают, что “Национальная платформа открытого образования” – это совершенно новый образовательный продукт для России, аналогичный популярным зарубежным платформам Coursera или edX.
При этом, в отличие от других «поставщиков онлайн-образования», которые выдают электронные сертификаты, новая платформа позволит приравнять виртуальное образование к реальным занятиям. Минобрнауки обяжет все вузы страны проставлять в зачетки информацию о прохождении курса на “Нацплатформе”. И если, к примеру, учащийся провинциального вуза пройдет такой онлайн-курс и успешно сдаст экзамен, то оценка попадет в его диплом.
И все же требования к обучаемому останутся высокими
Это будет не просто видеозапись лекций. Слушатели будут каждый день получать короткий урок с основной информацией и периодически проходить проверочные тесты. На специальных форумах можно будет выполнять коллективные задания, а после прохождения курса можно сдать экзамен за небольшую плату и получить официальный сертификат. Как рассказала на открытии “Нацплатформы” ректор МИСиСа Алевтина Черникова, Минобрнауки предъявило крайне строгие требования: слушатель онлайн-курса должен получить те же знания, что и студент, изучающий этот предмет в аудитории.
Хорошо и слабым, и сильным
В министерстве надеются, что развитие этой системы уже в ближайшие годы поднимет качество российской высшей школы, сообщает Коммерсант. В первую очередь проект обязан заменить заочное обучение или занятия в филиалах, где дается некачественное образование.
Подобная схема поможет и сильным вузам — если часть предметов будет изучаться онлайн, то в университете высвободится время для исследовательской составляющей, серьезно увеличится научная продуктивность. С другой стороны, использование внешних курсов будет им экономически выгоднее, позволит снизить затраты.
“В России очень большая потребность в высшем образовании, но недостаточно ресурсов, чтобы ее удовлетворить. В результате у нас много псевдовузов, дающих слабое образование,— заявил ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов.— Министерство собирается убеждать вузы в том, что им выгодно заменить слабых или отсутствующих преподавателей подобными онлайн-курсами. Это колоссальное расширение образовательных возможностей, которое приведет к росту качества образования”. По его мнению, в таких условиях слабые вузы превратятся в “пункты, где будут засчитывать онлайн-курсы ведущих университетов и выдавать соответствующие дипломы”.
Какой будет высшая школа через 10 лет?
В ближайшие десятилетия средняя и высшая школа радикально изменятся. Причем образовательное поле станет ареной борьбы между революционерами и консерваторами, считает Павел Лукша, профессор практики Московской школы управления «Сколково», представил на днях доклад «Глобальное будущее образования». К революционерам исследователь причисляет представителей ИКТ-сферы, крупный бизнес, прогрессивные университеты, пытающиеся «оседлать тренд», молодых внеуниверситетских исследователей, НКО и «сознательных родителей». Противоположный лагерь (сторонники сохранения статус-кво) составляют академическая элита, преподаватели и родители-консерваторы.
В образовательном противостоянии консерваторы в конце концов проиграют, убежден Лукша. Индустриальная система образования с традиционным способом подачи и усвоения знаний будет нужна лишь как «обеспечение базового уровня». Ей эксперт отводит примерно 15–20 лет жизни. В течение этого срока должна появиться «достаточно эффективная замена», считает эксперт.
Такие перемены в образовании, по мнению автора, предопределены торжеством технологий, давлением глобальной конкуренции, инновациями внутри самой образовательной системы и новыми запросами со стороны основных заказчиков – государства, бизнеса и семей учащихся.
