Расцвет и закат образования в Ираке

Ирак, который сегодня символизирует ужасы средневековья, где построено якобы истинно исламское государство, где царит ужас «шариатского правосудия», и где отрубают головы журналистам – имеет великую историю. Некогда это было самое просвещенное государство, и люди со всего мира стремились в Багдад, чтобы вздохнуть воздухом свободы и попасть в самые роскошные библиотеки. Что же произошло?

Считается, что самым первым университетом в мире был  багдадский  «Дом мудрости», основанный в VIII веке   легендарным халифом Харуном аль-Рашидом. Здесь  совершались  великие открытия в математике, астрономии, медицине, химии и других науках. Именно здесь были переведены на арабский  ( кстати, только благодаря этому и  сохранились для последующих поколений !) труды знаменитых греческих философов.
В Багдаде была собрана крупнейшая  библиотека той поры,  и сюда приезжали за знаниями ученые из зороастрийской Персии и христианской Европы.

И хотя в XIII веке «Дом мудрости» был разрушен войсками монгольского хана   Хулагу, накопленные в нем знания не пропали. Эстафету подхватили Университет аль-Мустансирия,     знаменитый Аль-Азхар в Египте,  марокканский Аль-Карауин, учебные заведения Сирии.

Новый расцвет наук начался в Ираке в 20-м веке – университеты открывались в столице, и в различных провинциях страны. Даже при Саддаме Хусейне финансирование образовательной сферы было на высочайшем уровне. Делалось это   для создания благоприятного международного имиджа Ирака.

Государство полностью оплачивало  студентам обучение за рубежом. Медицинские и технические факультеты  страны были оснащены   самым современным оборудованием, и считались одними из наиболее передовых в регионе. Как в Советском Союзе, высшее образование было бесплатным.

По последнему слову техники были оснащены больницы и исследовательские центры. Так что  молодые специалисты, получившие образование в Европе или на родине, могли применить свои знания на практике.

Так продолжалось до введения западных санкций в 1990 году. Последствия были    катастрофическими: ввоз  современной техники и оборудования   был запрещен, перестали поступать  иностранные журналы и научная периодика, а для издания местных не хватало бумаги.  Такая деталь  – поскольку заменить  сломавшиеся столы и стулья было просто  нечем, то  многие студенты занимались прямо на полу!

В 1999 году студенты факультетов информатики пользовались вычислительными машинами десятилетней давности, и большинство занятий были теоретическими. Профессора, которым удавалось выехать из Ирака,  контрабандой провозили домой новую технику.

Буря  в пустыне

И все же базовую  инфраструктур удалось  сохранить.  И  многие ученые  даже были уверены, что  с отменой   санкций  ВУЗы  Ирака    в кратчайшие сроки выйдут на прежний  уровень  и  вновь станут предметом гордости всего Ближнего Востока. Эта надежда сохранялась вплоть до вторжения Соединенных Штатов в 2003 году.

После того, как в Багдад въехали американские танки, в университетах начался  разгром. Горели библиотеки, были разграблены   лаборатории , разрушены  медицинское оборудование и технические приборы. Исчезли кондиционеры, холодильники, и даже медные провода.

Тогда же, в 2003 году,   был разрушен   современный «Дом мудрости» – научно-исследовательский институт в Багдаде,  названный в честь древнего, основанного Харуном аль-Рашидом университета.

К 2005 году, по оценкам ООН, 84 процента учебных заведений Ирака были   уничтожены. К 2008 году иракское министерство образования зафиксировало 31598 нападений на университеты и ​​школы по всей стране. Центры знаний погрузились во тьму.

Десятки тысяч ученых пополнили ряды беженцев, число которых, по официальным данным, достигло с тех пор  3,8 миллиона человек. Даже ООН была поражена масштабами исхода из страны. Подготовленные еще до американской интервенции лагеря для беженцев оказались переполнены, и началось расселение по всему региону, а затем и по всему миру.

 Вынужденная иммиграция

В Сирии, еще до начала гражданской войны, иракские профессора основали два университета: в окрестностях  Дамаска и Алеппо. Один из них –  Сирийский университет науки и технологии – стал первым высшим учебным заведением страны, где  все занятия велись на  английском языке.

В ливийском Университете Триполи ученые из Ирака открыли  новый факультет политических наук, где сейчас готовят будущих лидеров страны, политологов и аналитиков. В Иорданском университете в Аммане профессора записывают свои лекции,  и отправляют на родину,  иракским студентам.

Многие ученые бежали в Европу.  Они основали  колледжи и медицинские факультеты  в Брюсселе, Амстердаме, и шведском   Мальме.

 Горящие книги –  свидетельство тьмы

Но  все те  ученые,  что покинули Ирак,   не теряют надежды вернуться на родину. Но, увы,  этому препятствуют регулярные убийства преподавателей и студентов, начавшиеся вскоре после американского вторжения.

Одним из первых погиб   ректор  Багдадского университета Мухаммада аль-Рави,   которого  убили в медицинской клинике 2003 году. После этого убийства стали происходить так часто, что в памяти остались только самые кровопролитные. В 2007 году в университете  Аль-Мустансирия 70 преподавателей и студентов погибли от взрыва трех заминированных автомобилей.

Точной статистики жертв в академических кругах не существует:  профессор геологии Исам аль-Рави, занимавшийся сбором таких данных, поплатился за это жизнью.  Но  по самым приблизительным подсчетам  за десять с лишним лет были убиты  более 500 иракских преподавателей, врачей и ученых.

Те, кто еще остался в Ираке, с началом новых западных бомбардировок все чаще задумываются об отъезде, а живущие в эмиграции пока и не помышляют о возвращении назад.

Такая вот деталь:  бомбардировки Ирака и Сирии поддерживают  многие американцы, не имеющие и отдаленного представления, что там сейчас происходит. Как говорится в недавнем докладе Университета Миннесоты, большинство опрошенных социологами не могли найти эти страны на  карте, не знали, что обозначает аббревиатура ИГИШ, и даже не смогли  назвать имя нынешнего сирийского президента.

Поделиться:

13 Окт. 2014 г.
наверх

ОБРАЗОВАНИЕ

Мусульманки в науке

Причины этого во всем мире одни и те же: прежде всего это отношение общества и культурные традиции, а также семейные обязанности. Но примечательно, что в мусульманских странах ситуация несколько отличается.

Дальше »

ИССЛЕДОВАНИЯ

Праздника много не бывает

Другое дело – школьники. Руководство учебных заведений страны в таких ситуациях проявляет солидарность с учениками-мусульманами, разрешая им пропустить «съеденный» паралельным праздником день.

Дальше »

БЛОГИ

#7 Может ли исламская экономика конкурировать с мировой? (рассказывает Ренат Беккин)

Тема исламской экономики сегодня весьма популярна. Как на Востоке, так и на Западе. И на Западе она изучается более пристально, чем в исламском мире. Наш гость, Ренат Беккин – доктор…

Дальше »
наверх