Образование на национальных языках теперь под вопросом

Проект Концепции преподавания русского языка в российских школах вызвал бурные дискуссии в национальных субъектах Российской Федерации. Регионы увидели в этом законопроекте угрозу закрытия национальных школ с преподаванием предметов на родном (нерусском) языке. Этот нормативный документ был разработан в Госдуме специальной рабочей группой из депутатов и специалистов по русскому языку. Проект должен приобрести силу закона приблизительно в начале 2016 года.

Уже сейчас проект Концепции преподавания русского языка в российских школах вызвал бурные дискуссии в национальных республиках. Там увидели в этом законопроекте угрозу закрытия национальных школ с преподаванием предметов на нерусском языке.
Дискуссионным оказалось положение Концепции о том, что “образование не на русском языке ставит граждан России в неравные условия” и “является прямой угрозой национальной безопасности страны”. Основной государственный экзамен и итоговая государственная аттестация (ОГЭ и ЕГЭ) итак предусмотрены исключительно на русском языке, программы высшего образования также реализуются только на русском языке.
“Так, на сегодняшний день более 4 тыс. школ РФ дают образование не на русском языке, что ставит граждан России в неравные условия. Игнорирование данной проблемы неизбежно приведет к ситуации утраты языкового единства государства, усилению социального расслоения и нарастанию напряженности, что является прямой угрозой национальной безопасности”, – написано в проекте “Концепции преподавания русского языка в общеобразовательных организациях России”.
По мнению председателя Государственной думы России Сергея Нарышкина, обучение русскому языку в русле этой концепции “станет объединяющим фактором для всего русского мира”.
В Татарстане представленный на обсуждение проект Концепции преподавания русского языка назвали “концепцией по уничтожению национального образования в России“. Депутаты Госсовета Татарстана выступили против принятия этого документа в таком виде и потребовали изменить пункт Концепции, где речь идет о том, что национальные школы с обучением на татарском языке несут “угрозу национальной безопасности”. “С тезисом о том, что обучение на родных языках приводит к социальному расслоению и напряженности и грозит национальной безопасности нельзя согласиться. Данный тезис нами неоднократно оспаривался как научно необоснованный”, – заявил министр образования Татарстана Ильдар Мухаметов.
Генеральный директор телерадиокомпании “Новый век”, депутат Государственного Совета РТ Ильшат Аминов заявил во время обсуждения концепции, что если проект не будет доработан, то это будет “концепция по уничтожению национального образования России”.
Председатель исполкома Всемирного конгресса татар, депутат Государственного Совета РТ Ринат Закиров выразил опасение, что если концепция будет принята без учета мнений национальных республик, то это может привести к социальному напряжению в обществе. Он предположил, что авторы концепции плохо осведомлены о жизни в регионах, если предполагают, что, в частности, в Татарстане плохо владеют русским языком. “Данные по Татарстану говорят об обратном – результаты ЕГЭ в Татарстане даже выше, чем в среднем по России”, – сказал он.
Председатель Комитета Госсовета РТ по образованию, культуре, науке и национальным вопросам Разиль Валеев отметил, что уже было обращение Президента Татарстана по поводу Концепции в адрес Председателя Госдумы ФС РФ Сергея Нарышкина. Кроме того, с Нарышкиным лично встречался Председатель Госсовета РТ Фарид Мухаметшин и передал предложения татарстанских депутатов, которые будут изучаться.
Сегодня депутаты Госсовета Татарстана решили дождаться итогов решения относительно доработки концепции и приняли постановление с рекомендацией Минобрнауки РТ продолжить сотрудничество с рабочей группой по разработке концепции в целях ее совершенствования с учетом сложившихся национальных особенностей образовательной системы Татарстана и других субъектов РФ.

Поделиться:

28 Дек. 2015 г.
наверх

ОБРАЗОВАНИЕ

Мусульманки в науке

Причины этого во всем мире одни и те же: прежде всего это отношение общества и культурные традиции, а также семейные обязанности. Но примечательно, что в мусульманских странах ситуация несколько отличается.

Дальше »

ИССЛЕДОВАНИЯ

Праздника много не бывает

Другое дело – школьники. Руководство учебных заведений страны в таких ситуациях проявляет солидарность с учениками-мусульманами, разрешая им пропустить «съеденный» паралельным праздником день.

Дальше »

БЛОГИ

#7 Может ли исламская экономика конкурировать с мировой? (рассказывает Ренат Беккин)

Тема исламской экономики сегодня весьма популярна. Как на Востоке, так и на Западе. И на Западе она изучается более пристально, чем в исламском мире. Наш гость, Ренат Беккин – доктор…

Дальше »
наверх